Tujuan penelitian adalah: (1) untuk mengetahui bagaimana manajemen perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pembelajaran PAI dengan kurikulum merdeka belajar di kelas X Multimedia SMK Ma’arif 1 Kebumen; (2) apa saja kendala yang ditemukan; (3) untuk mengetahui upaya Guru/Sekolah untuk meminimalisir kendala yang ditemukan. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Data yang diperoleh menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) a. perencanaan pembelajaran PAI di SMK Ma’arif 1 Kebumen meliputi pelaksanaan In House
Training/workshop dan penyusunan perangkat pembelajaran. b. Pengorganisasian pembelajaran meliputi koordinasi WK kurikulum dan Pendidik terkait perangkat pembelajaran, serta pembagian jam mengajar untuk Pendidik. c. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model blended learning/campuran secara tatap muka dan online. d. Pengawasan/evaluasi pembelajaran PAI terdiri atas dua kegiatan. Pertama, evaluasi untuk Peserta didik berbentuk formatif dan sumatif. Kedua pengawasan untuk Pendidik dilakukan oleh 2 pihak yaitu dari pihak internal dan eksternal; (2) Adapun kendala yang ditemukan yaitu a. Merubah mindset SDM di sekolah. b. Perbedaan perangkat pembelajaran, c. Kurangya pemahaman Peserta didik terkait kurikulum merdeka belajar. d. Keterbatasan Pendidik dalam penguasaan bidang teknologi informasi; (3) Upaya Guru/sekolah untuk meminimalisir kendala yang ditemukan, a. Melakukan sosialisasi dan koordinasi untuk personalia sekolah. b. Membentuk tim komite pembelajar. c. Memberikan sosialisasi kepada Peserta didik. d. Memberikan fasilitas teknologi dan informasi dan pelatihan cara penggunaannya