Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Purworejo. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru kelas di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Purworejo yang berjumlah 6 orang. Obyek penelitian ini adalah kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa guru kelas di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Purworejo pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 telah menyusun program perencanaan pembelajaran. Program perencanaan yang telah disusun oleh guru yaitu: kalender pendidikan, rencana minggu efektif, program tahunan, program semester, silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Kalender pendidikan disusun oleh guru dan kepala sekolah. Guru menghitung minggu efektif dan hari efektif dari kalender pendidikan yang telah disusun. Program tahunan dan program semester disusun oleh guru berpedoman pada rencana minggu efektif. Guru menyusun silabus berpedoman pada kurikulum yang berlaku di madrasah. Guru kelas menyusun RPP berpedoman pada silabusdan program semester. RPP yang disusun terdiri dari identitas, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, lampiran penilaian, remedial dan
pengayaan, sumber dan media