Penelitian ini didasari dengan kurangnya kesadaran siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak guna mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Pembelajaran active learning masih jarang digunakan dan kurangnya pembekalan bagi guru dalam pembelajaran. Penelitian ini juga untuk mengetahui pendekatan pembelajaran active learning yang diterapkan di MTs Al Islah Dorowati. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif atau penelitian lapangan, dimana datanya dicari melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut ditemukan bahwa ada beberapa poin terkait implementasi pendekatan pembelajaran active learning dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Islah Dorowati Klirong Kebumen khususnya kelas VIII tahun pelajaran 2020/2021 baik dari implementasi pembelajarannya di ruang kelas, sistem penggunaan active learning dan metode yang digunakan. Adapun pendekatan pembelajaran active learning yang dilaksanakan di MTs Al Islah Dorowati adalah untuk memberikan kemudahan peserta didik dalam mengikuti dan memahami materi pembelajaran yang di sampaikan oleh seorang
guru dan menerapkan dalam kehidupan, sehingga tujuan pembelajaran dapat terwujud. Hal ini dibuktikan dalam pelaksanaan pendekatan pembelajaran active learning dalam pemeblajaran Akidah Akhlak di MTs Al Islah Dorowati dengan metode active learning yaitu: a) Diskusi kelompok dengan metode coparatife script, b) Presentasi. Dengan pelaksanaan pendekatan pembelajaran active learning ini peserta didik dapat aktif dalam mengikuti pembelajaran dan mudah dalam menangkap materi yang di sampaikan oleh guru.