ujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika serta pendidikan akhlak pada peserta didik di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi'iyah Grogolpenatus. Penelitian ini mengangkat fokus perihal pendidikan akhlak, yaitu segala upaya yang dilakukan secara sengaja dan terencana untuk membimbing dan membina manusia menjadi pribadi yang berakhlak mulia berdasarkan nilai ajaran agama. Jenis pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala madrasah, wakil kepala kesiswaan, guru rumpun PAI, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa prob lematika pendidikan akhlak di MA Salafiyah Syafi'iyah Grogolpenatus meliputi persoalan internal seperti peserta didik sulit dihasihati, tidak memperhatikan, susah diatur, kurang disiplin, kurang aktif, usia peserta didik, serta persoalan eksternal seperti adanya rangkap jabatan seorang guru, terlampau sering ada jam kosong, minimnya sarana dan prasarana, pesatnya arus teknologi, dan pandemi Covid-19. Pendidikan akhlak pada peserta didik terlaksana dalam beberapa program yaitu pendidikan akhlak melalui tata tertib guru mengajar dan tata tertib siswa, pendidikan akhlak melalui materi pelajaran agama, program pendidikan akhlak harian, bulanan, dan tahunan, dengan lebih menekankan pada ruang lingkup akhlak kepada Allah Swt.