Edisi keempat buku ini merupakan pedoman praktis bagi 1) para guru yang ingin melaksanakan penelitian di ruang kelas dan sekolahnya, dan 2) sekolah-sekolah yang hendak meningkatkan raktik pendidikannya. Penelitian kelas (classroom research), sebagaimana yang didekripsikan dalam buku ini, memungkinkan guru meningkatkan pengajarannya dan pengajaran para koleganya, menguji asumsi-asumsi teori praktis pendidikan, dan mengimplementasikan serta mnegevaluasi perkembangan sekolah secara kelseluruhan.