Kemampuan membaca al-Qur'an pereta didik yang berbeda-beda, kenyataannya bahwa kemampuan membaca al-Qur'an yang baik tidak menjadi jaminan dapat memperoleh prestasi belajar mata pelajaran al-Quran Hadist. Pada dasarnya prestasi belajar dapat diperoleh karena adanya faktor yang harus diperhatikan oleh peserta didik dan guru.