Hadirnya buku ini merupakan jawaban atas pelbagai kegelisahan tersebut, yang beupaya menelusuri terjadinya dualisme (dikotomi) pendidikan Islam danfaktor-faktornya; merumuskan konsep integrasi ilmu dan agama dalam pendidikan Islam; dan menggagas konsep pendidikan terpadu dalam rangka menyiapkan generasi ulul albab. Ulasan dalam buku ini patut dijadikan referensi dan khazanah pemikiran kependidikan (Tarbiyatul Islamiyah), yang terkait dengan konsep integrasi ilmu dan agama serta bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki kontribusi bagi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu dan kualitas di masa depan