Sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan pendidikan dilakukan berbagai inovasi dibidnag pendidikan. Baik itu tenaga pendidiknya, sistemnya, maupun proses pembelajarannya di kelas. Dari permasalahan tersebut para praktisi pendidikan mulai melakukan pengembangan-pengembangan dalam pembelajaran di kelas. Dalam pembelajaran di kelas terdapat tiga komponen utama yang saling berpengaruh dalam proses pembelaajran pendidikan agama. ketiga komponen tersebut adalah 1) kondisi pembelajaran pendidikan agama; 2) metode pembelajaran pendidikan agama; 3) hasil pembelajaran pendidikan agama.