Pembelajaran yang dilakukan guru PAI masih didominasi metode ceramah (teacher centered) dengan efektifasi pada target materi (atrainment forget) sehingga pengelompokan peserta didik berdasarkan daya paham dan kemampuan agar kompetensi yang dimiliki dapat lebih berkembang belum bisa dilakukan. Metode ceramah dipandang lebih efektif meskipun memiliki banyak kelemahan dibanding metode yang lain.