Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk-bentuk pengendalian emosi marah guru sekaligus upaya peningkatan pengendalian emosi marah guru terhadap siswa di SD negeri Tambakrejo purworejo, jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi
Memahami emosi dan perasaan diri sendiri apalagi orang lain, sama sekali bukan pekerjaan mudah, padahal untuk bisa menjalin komunikasi dan relasi apapun sangat ditunjang oleh kemampuan kita memahami situasi emosional dan perasaan orang bersangkutan.
Kecerdasan emosional menunjuk pada suatu kemampuan untuk memahami perasaan diri masing-masing dan perasaan orang lain, kemampuan untuk memotivasi dirinya sendiri dan menata dengan baik emosi-emosi yang munul dalam dirinya dan dalam berhubungan dengan orang lain.
ESQ bersumber dari suara hati dan membimbing peserta didik dalam pemberian makna dan nilai terhadap segala peristiwa yang dialaminya melalui ESQ itu pula, peserta didik akan mampu menggali makna dan memberi jawaban terdalam akan keberadaan hidupnya dari pertanyaan-pertanyaan hakiki siapa saya, untuk apa saya belajar, dan apa tujuannya.