Penggunaan multimedia interaktif dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran aqidah akhlak dalam kategori baik dengan prosentase 53 %. Sedangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak dikualifikasikan pada tingkat kategori tinggi. Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan multimedia interaktif dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak.