Realita yang sedang berada di negara Indonesia tentang pendidikan nasional kita maish berada dalam keadaan terpuruk dan jauh dari harapan. Masalah besar yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan. Banyak indikator tentang rendahnya mutu antara lain produk pendidikan yang kurang mampu bersaing di pasar global, kurang mampu mensolusi masalah yang dihadapi bangsa dan kura…
Secara umum dapat kita pahami bahwa dalam perkembangan pendidikan agama tentu saja akan membawa bertambah majunya ilmu pengetahuan dan teknologi. Jika kita dapat menelusuri lebih dalam ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perubahan pada masyarakat. Dengan demikian, dalam menghadapi ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin maju dan pesatnya, maka tugas …
Hadirnya kurikulum 2013 menjadi sorotan semua kalangan khususnya bagi pelaku di dunia pendidikan. Sangat menarik untuk diteliti bagaimana pelaksanaan kurikulum 2013 yang baru dijalankan pada tahun kedua ini. Hanya sekolah yang sudah dipandang mampu saja yang menerapkan kurikulum 2013, diantaranya SMA Negeri 1 Kutowinangun.
Kurikulum sekolah banyak ditentukan oleh tanggapan orang tentang apakah sebenarnya fungsi sekolah bagi masyarakat. Tidak mudah memperoleh pendapat yang sama mengenai tugas sekolah. Pada satu pihak kita lihat sekolah itu sebagai lembaga yang harus melestarikan kebudayaan yang diwariskan oleh nenek moyang dengan menyampaikan kepada generasi muda.
Bagi guru kurikulum merupakan pedoman dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Dan dalam melaksanakannya perlu didukung situasi pembelajaran yang kondusif, dan diharapkan setelah melalui proses pembelajaran akan terjadi perubahan dan bertambahnya pengetahuan dalam konteks pendidikan, guru mengajar supaya peserta didik dapat belajar dan menguasai isi pelajaran hingga menca…
KTSP merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004 (KBK) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan.
Dalam sejarah penidikan di Indonesia sudah berkali-kali diadakan perubahan dan perbaikan kurikulum yang tujuannnya sudah tentu untuk menyesuaikannya dengan perkembangan dan kemajuan zaman, guna mencapai hasil yang maksimal. Mengembangkan kurikulum bukanlah pekerjaan yang mudah dan sederhana, karena banyak sekali pertanyaan yang dapat dikemukaakn untuk mempertimbangkan.
Pendidikan dalam lingkungan sekolah lebih bersifat fomal, karena guru sebagai pendidik di sekolah telah dipersiapkan secara formal dalam lembaga pendidikan guru. Para guru telah mempelajari ilmu, keterampilan, dan seni sebagai guru, termasuk di dalamnya telah dibina memiliki kepribadian sebagai pendidik.