Diantara persoalan penting yang di hadapi oleh pendidikan Islam selama ini adalah adanya kenyataan menunjukkan kiblat pendidikan Islam yang belum jelas
Corak pemikiran pendidikan KH. Hasyim Asyari mendasarkan pada nilai-nilai moral dan etik serta dibangun berdasarkan nilai-nilai akhlak Islam dan dijiwai oleh semangat al-Quran dan hadist nabi. Sedangkan corak pemikiran pendidikan Nurcholish Madjid lebih menekankan pada arah pengembangan dua dimensi bagi peserta didik, yakni dimensi ketuhanan dan dimensi kemanusiaan.
Wacana pendidikan Islam senantiasa mengalir dan berkembang secara dinamis dan progresif dari masa kemasa. keterputusan wacana dalam discourse pendidikan Islam adalah suatu yang mustahil. Misalkan aktualisasi teori-teori pendidikan yang berkembang pada saat ini juga tidak dapat dilepaskan dari akar wacana yang terjadi pada era sebelumnya. Rasionalisasi tersebut terjadi karena eksistensi sejarah …
dalam islam, tanggung jawab pendidikan islam dengan segala bentuknya tidak hanya dimensi duniawi, melainkan juga berdimensi uhrawi dalam suatu kesatuan yang integral