Supervisi meniliki peran penting dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu. Supervisi dapat menjadi solusi bagi lembaga pendidikan untuk menciptakan mutu yang lebih baik
Kepala sekolah SD Negeri 2 Kalibening menerapkan supervisi manajerial dan akademik. Faktor yang melatarbelakangi pelaksanaan supervisi tersebut adalah perkembangan ilmu pengetahuan, faktor guru dan peraturan menteri pendidikan. Pelaksanaan supervisi tersebut berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan administrasi di lembaga satuan pendidikan.
Supervisi kontekstual merupakan upaya membina para guru dalam mengembangkan proses pembelajaran, serta meningkatkan kemampuan dan pengetahuanya dalam mengembangkan diri pribadi
buku ini menguraikan tentang permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan administrasi akademik di sekolah tingkat dasar dan menengah serta dikupas pula mengenai administrasi pendidikan
Sejalan dengan kemajuan dalam berbagai bidang sebagai hasil pembangunan, bidang pendidikan pun mengalami perkembangan, jika pada zaman perkembangan dulu tugas guru dan sekolah hanya melaksanakan tugas dan perintah dari atasan saja, sekarang jauh lebih berat.
Pengalaman empirik menunjukan bahwa banyak sarjana umum menyatakan dirinya mampu dan layak menjadi guru meskipun bukan sarjana pendidikan, mereka berdalih bahwa banyak juga sarjana pendidikan yang tidak pandai
Di bidang pendidikan dan pengajaran diperlukan penyedia (supervisor) yang dapat berdialog serta membantu pertumbuhan dan profesi agar setiap orang mengalami peningkatan pribadi dan profesi. Sesuai dengan perkembangan masyarakat dan perkembangan pendidikan di Indonesia, sesuai dengan Bab XV peran serta masyarakat dalam pendidikan meliputi peran serta perorangan, kelompok, keluarga, organisasi pr…
Perlunya supervisi pendidikan itu bertolak belakang dengan keyakinan dasar bahwa guru adalah suatu profesi. Suatu profesi itu selalu tumbuh dan berkembang. Pengembangan sumber daya guru dapat dilakukan melalui lembaga pre-service education maksudnya adalah mengadakan layanan pendidikan guru kepada mereka yang belum pernah jadi guru dan melalui kegiatan in service education .
Masyarakat mempercayai, mengakui dan menyerahkan kepada guru untuk mendidik tunas-tunas muda dan membantu mengembangkan potensinya secara profesional. Keprcayan, keyakinan, dan penerimaan ini merupakan substansi dari pengakuan masyarakat terhadap profesi guru. Implikasi dari pengakuan tersebut mensyaratkan guru harus memiliki kualitas yang memadai. Tidak hanya pada tataran normatif saja, namun …
Para pemimpin pendidikan termasuk kepala madrasah dan guru-guru perlu menyadari bahwa setiap lembaga pendidikan memiliki situasi yang berbeda-beda sehingga memerlukan perilaku kepemimpinan yang berbeda pula. Sesuai dengan perkembangan masyarakat dan perkembangan pendidikan di Negara kita Indonesia, sejak zaman penjajahan Belanda hingga zaman kemerdekaan sampai sekarang, maka kewajiban dan tangg…
Buku ini berisi bunga rampai mengenai bantuan yang diperlukan seorang guru dalam usaha meningkatkan potensi dirinya sebagai guru yang selalu mendambakan peningkatan dan pengembangan menuju guru yang profesional.