Meihat rendahnya prestasi belajar IPA peserta didik kelas IV khususnya untuk standar kompetensi struktur dan fungsi bagian tumbuhan, yang disebabkan karena pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru kelas IV kurang menarik perhatian peserta didik, karena metode pembelajaran yang diterapkan masih terlalu monoton seperti hanya menggunakan metode ceramah saja.