Tujuan penelitian ini untuk mengetahui interaksi sosial anak berkebutuhan khusus (ABK) dan non ABK dalam pendidikan inklusi di kelas 5 putri MI Terpadu Logaritma Kedungjati dan untuk mengetahui interaksi sosial antara guru dengan siswa ABK dan non ABK di dalam kelas 5 putri pendidikan inklusi di Mi Logaritma Terpadu Kedungjati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, deng…