kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan yang paling fenomenal sejak berlakunya otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan adalah pelaksanaan MBS dan KBK
Kepala sekolah SD Negeri 2 Kalibening menerapkan supervisi manajerial dan akademik. Faktor yang melatarbelakangi pelaksanaan supervisi tersebut adalah perkembangan ilmu pengetahuan, faktor guru dan peraturan menteri pendidikan. Pelaksanaan supervisi tersebut berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan administrasi di lembaga satuan pendidikan.
Sekolah sebagai organisasi komplek sangat bergantung pada peran kepala sekolah, kepemimpinan kepala sekolah akan sangat mempengaruhi bagaimana guru bekerja.
Buku ini merupakan refrensi yang dapat membantu bagi kepala sekolah, calon kepala sekolah, guru yang menjadi calon kepala sekolah
Kepala madrasah mempunyai peran besar bagi pembentukan guru yang berkualitas, dengan memberi dorongan, pengarahan, motivasi kerja
Dalam menjalankan fungsinya sebagai administrator, kepala sekolah harus mampu menguasai tugas-tugasnya dan melaksanakan tugasnya dengan baik. Ia bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan sekolah, mengatur proses belajar mengajar, mengatur hal-hal yang menyangkut kesiswaan, personalia, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelajaran, ketatausahaan, keuangan serta mengatur hubungannya den…
Menurut Tilaar, krisis pendidikan yang dihadapi Indonesia dewasa ini berkisar pada krisis manajemen. Mnurutnya, manajemen pendidikan dirumuskan secara sederhana sebagai mobilisasi segala sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan. Dengan demikian penerapan manajemen berbasis sekolah (MBS) ini menjadi harapan banyak pihak agar krisis pendidikan akan bisa diselesaikan…
Peran kepala sekolah merupakan kuni utama dalam menjalankan tugasnya sebagai pemimpin pendidikan. Seperti apakah model kepemimponannya atau gaya kepemimpinannya sehingga prestasi belajar PAi siswa berhasil dengan maksimal.
Kepala sekolah berupaya memberikan pengarahan sesuai peran dan tanggung jawab sebagai kepala yaitu sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, dan inovator. Sedangkan upaya guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan, yaitu menyesuaikan dengan tugas dan tanggung jawab seorang guru, meningkatkan kedisiplinan, melakukan kerjasama antar guru dengan guru lain lembaga, mengikuti pelatihan-…
Perlunya supervisi pendidikan itu bertolak belakang dengan keyakinan dasar bahwa guru adalah suatu profesi. Suatu profesi itu selalu tumbuh dan berkembang. Pengembangan sumber daya guru dapat dilakukan melalui lembaga pre-service education maksudnya adalah mengadakan layanan pendidikan guru kepada mereka yang belum pernah jadi guru dan melalui kegiatan in service education .
Kepala sekolah sebagai pemimpin hendaknya mampu mendorong sekolah untuk dapat mewujudkan visi, misi, tujuan, dan sasaran sekolah melalui program-program yang dilaksanakan secara bertahap. Oleh karena itu, kepala sekolah dituntut memiliki kemampuan manajemen dan kepemimpinan sehingga mampu mengambil keputusan dan prakarsa untuk meningkatkan mutu sekolah.
metode penelitian ini bermula dari melakukan pengamatan terhadap kepribadian guru, pengamatan dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar, adapun wawanara dilakukan terhadap wali murid, peserta didik,dan perangkat sekolah
buku profesionalisme kepala sekolah dan membangun guru berkualitas ini merupakan suatu acuan agar kita sebagai kepala sekolah dan guru benar-benar mendapatkan ilmu pengetahuan tentang profesionalisme