theories of learning menyajikan sebuah pembahasan ringkas dengan spektrum luas mengeani teori-teori pembelajaran
hakikat pendidikan adalah mengoptimalisasikan seluruh potensi (kecerdasan) manusia. buku ini tidak spesifik membahas neurosains dalam pembelajaran anak usia dini secara sempit, tetapi pembelajaran secara luas
studi tentang pembelajaran manusia terus berkembang dan meluas. seiring dengan banyaknya peneliti dari berbagai aliran teori yang menguji gagasan-gagasan dan hipotesis-hipotesis mereka dalam setting-setting dasar dan terapan