Buku ini membahas tentang implementasi manajemen peningkatan mutu pendidikan Islam yang meningkatkan lembaga pendidikan secara holistik serta diilhami dari kebijakan pemerintah
bagaimana seorang guru ataupun seorang kepala sekolah dapat mengetahui apakah rencana pendidikannya sudah dapat dilaksanakan dengan baik, jika ia tidak mengadakan pemeriksaan serta penilaian terhadap hal-hal yang telah dilaksanakan.
Seorang pemimpin tidak akan dapat mengetahui apakah cara-cara memimpinnya itu sudah sesuai atau belum.
Pentingnya Manajemen yang afektif dalam organisasi pendidikan semakin b anyak mendapatkan pengakuan dari berbagai pihak, sekolah, madrasah maupun perguruan tinggi.
belajar mengajar adalah sebuah interaksi yang bernilai normatif. suatu proses yang dilakukan dengan sadar dan bertujuan.
keberhasilan pembangunan nasional di sektor pendidikan ditentukan oleh sejauh mana sumber daya yang ada diatur dan ditata sehingga benar-benar dapat berfungsi dan berdayaguna.