Banyak keluhan drai pihak orang tua atau wali siswa kepada pihak MTs Negeri Triwarno Kotowinangun yang mengatakan bahwa siswa-siswi ytang lulus drai MTs tersebut banyak yang belum lancar membaca al-Quran, padahal banyak diantara wali siswa yang menyekolahkan anaknya di MTs tersebut berharap kelak katika anak mereka lulus dari MTs tersebut dapat emiliki bekal ilmu agama yang lebih dari sebelumny…
Minat merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil dan proses belajar, dalam proses belajar mengajar guru harus bisa membangkitkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Dengan adanya minat siswa akan aktif dalam belajar.
Guru mempunyai peranan penting dalam membimbing, mengajar, dan mendidik anak. Untuk mengetahui gambaran mengenai keberhasilan dan prestasi belajar siswa khususnya dibidang studi agama Islam dapat dioperasikan dalam bentuk indikator berupa nilai raport, indek prestasi studi, predikat keberhasilan dan semacamnya. Keberhasilan dalam belajar yaitu pemahaman terhadap materi pelajaran yang dipsengaru…
Hasil penelitian menunukan bahwa upaya guru TPQ al istiqomah dalam meningkatkankemampuan membaca al qur'an yaitu dengan menyiapkanmateri, menyiapkan strategi pembelajaran, mempersiapkan metode pembelajaran.
Latar belakang masalah penelitian ini yaitu guru menduduki posisi penting dalam berhasil atua tidaknya pendidikan karakter di sekolah, salah satu karakter yang dikembangkan adalah kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk budaya religius yang dikembangkan, aktivitas budaya religius siswa kelas VIII dan mengetahui upaya yang dilakukan guru PAI dalm meningkatkan budaya religius siswa
Metode penelitian ini menggunaakan analisis kualitatif deskriptif sehingga hasil penelitian ini adalah dengan kata-kata baik tulisan maupun lesan. Berdasarkan hasil penelitianyang telah penulis lakukan dapat diketahui bahwa bentuk-bentuk kenakalan siswa di sekolah seperti terlambat, rambut panjang bagi siswa laki-laki, maih hanpon saat jam pelajaran dlll yang melanggar aturan agama.
Tujuan skripsi ini adalah untuk mengetahui upaya guru SKI dalam memberikan motivasi untuk meningkatkan kemauan belajar siswa dan untuk mengetahui perilaku belajar siswa setelah diberikanmotivasi oleh guru pada mata pelajaran SKI
Penelitian ini mendeskripsikan tentang upaya guru PAI dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk melaksanakan ajaran-ajaran islam dengan benar dan dapat menerapkanya dalah kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran qur'an hadits di kelas. Keadaan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan ilmu tajwid. Metode yang digunakn dalam penelitian ini yaitu kualitatif, tekhnik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi
Berbicara tentang mata pelajaran biasanya mata pelajaran al-Qur'an hadist ini biasanya kurnag diminati oleh sebgaian besar siswa. Mungkin karena metode pembelajarannya yang selalu itu-itu saja, karena siswa dituntut bisa hafal lafadz dan juga artinya, bahkan isi yang terkandung dalam materi tersebut, maka sering kali hasil belajar dari mata pelajaran al-Qur'an hadist tidak seperti apa yang diha…
Pengembangan self control siswa SMK Batik Sakti 1 Kebumen melalui penanaman nilai-nilai agama yang dilakukan oleh pihak SMK Batik Sakti 1 Kebumen melalui kegiatan-kegiatan keagamaan yang dilaksanakan secra rutin dan terprogram perkembangan self control siswa berkembang dengan baik.
Pendidikan agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial.
Kegagalan pendidikan agama Islam untuk membuat dan menciptakan peserta didik yang berkarakter atau berkepribadian Islam tidak terlepas dari kelemahan faktor utama dalam proses pendidikan di kelas yakni guru.
Belajar sudah seharusnya dimulai sejak usia dini, yaitu masa kanak-kanak. Pada masa itu terkandungpotensi yang sangat besar, sehingga para ahli pendidikan menyebutnya dengan masa belajar (sekolah). Oleh karena itu pada usia inilah anak untuk pertama kalinya menerima pendidikan formal. Pengembangan potensi yang ada ini akan lebih mudah jika masih berada pada masa kanak-kanak bila dibandingkan…
Bagi bangsa Indonesia sumber daya manusia yang berkualitas disebut dengan istilah manusia Indonesia seutuhnya, manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara demokratis serta bertanggung jawab. Manusia itulah yang diharapkan pengejawantahnya melalui usaha pendidikan nasional.
Dalam menumbuhkan motivasi belajar terhadap siswa-siswanya, maka guru mengembangkan strategi dan teknik-teknik yang sesuai dengan karakteristik masing-masing siswa. Suatu teori mengatakan bahwa pemberian motivasi yang berhasil harus berasal dari kebutuhan dasar para siswa.
Dalam Islam akhlak sangat penting bagi manusia, bahkan merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam kehidupan manusia. Kepentingan akhlak ini tidak saja dirasakan oleh manusia itu sendiri namun juga dalam kehidupan keluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Melihat kenyataan yang ada, banyak sekali snak-anak sekolah yang sudah malas untuk belajar al-Qur'an ataupun mengaji al-Qur'an, terutama pada peseta didik anak sekolah menengah pertama yang sudah malas untuk memperdalam ilmu al-Qur'an baik dalam hal menulis dan membacanya, karena terpengaruh oleh rasa malu ataupun oleh faktor lingkungan, dan semua itu sangat memerlukan bimbingan yang ekstra dar…
Pembelajaran akidah akhlak di MTS Ma'arif Sempor menekankan pada pengetahuan, pemahaman dan penghayatan peserta didik terutama dalam hal keyakinan serta tingkah laku yang nantinya diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Upaya yang dilakukan oleh guru dan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak adalah pembenahan kurikulum, mengikuti MGMP akidah akhlak, me…
Akidah akhlak merupakan bagian dari materi pendidikan Islam yang bertujuan membentuk kepribadian siswanya, sehingga akidah akhlak memiliki kontibusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempelajari dan mempraktikkan akidahnya dalam bentuk pembiasaan untuk melakukan akhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi profesional guru khususnya guru akidah akhlak, SKI, Qur'an Hadist, Fiqih MTs Nurul Istiqomah Jladri Buayan Kebumen belum menunjukkan kompetensi professional yang maksimal. artinya masih ada kompetensi professional guru yang tidak atau belum mampu dilaksanakan oleh guru pendidikan agama.
Pendidikan merupakan proses yang dilakukan setiap individu menuju ke arah yang lebih baik sesuai dengan potensi kemanusiaan, proses ini hanya akan berhenti ketika nyawa sudah tiada di dalam raga manusia. Prof. Driyaskara merumuskan pendidikan sebagai proses memanusiakan manusia muda, yaitu sebuah pengangkatan manusia ke taraf insani sehingga ia dapat menjalankan hidupnya sebagai manusia utuh da…
Agama memiliki peranan yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dan upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna damai dan martabat. Menyadari bahwa peranan agama amat penting bagi kehidupan manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi sebuah keniscayaan yang ditempuh melalui pendidikan baik lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Tugas utama seorang guru adalah mendidik dan mengajar, supaya tugas utama tersebut dapat dilaksanakan dengan baik maka ia perlu memiliki kualifikasi tertentu, yaitu profesionalisme. Diantaranya yaitu, memiliki kompetensi dalam ilmu pengetahuan, kredibilitas moral, dedikasi dalam menjalankan tugas, kematangan jiwa, dan memiliki ketarampilan teknis mengajar serta mampu membangkitkan etos dan moti…
Letak pengembangan metode embelajaran quantum teaching yaitu mengubah bermacam-macam interaksi yang ada di dalam sekitar momen belajar. Karena itulah guru harus tahu apa yang ada pada peserta didiknya. Begitu juga harus ada kerjasama yang solid antara guru dan peserta didik, bila guru berusaha membimbing dan mengarahkan peserta didiknya, maka diharapkan peserta didik juga berusaha sekuat tenaga…
Menumbuhkan kreativitas peserta didik perlu diberi kesempatan untuk bersibuk diri secara kreatif, pendidikan hendaknya dapat merangsang peserta didik untuk melibatkan dirinya dalam kegiatan kreatif dengan membantu mengusahakan sarana dan prasarana yang diperlukan.
Pembelajaran yang dilakukan guru PAI masih didominasi metode ceramah (teacher centered) dengan efektifasi pada target materi (atrainment forget) sehingga pengelompokan peserta didik berdasarkan daya paham dan kemampuan agar kompetensi yang dimiliki dapat lebih berkembang belum bisa dilakukan. Metode ceramah dipandang lebih efektif meskipun memiliki banyak kelemahan dibanding metode yang lain.
Pernyataan Zakiah Daradjat di atas menunjukkan bahwa tetatanya nilai-nilai agama pada diri anak tidak akan lepas dari peran pendidikan, pengelolaan, serta latihan-latihan yang diperolehnya sejak kecil atau usia sekolah dasar. Sehingga jika anak dewasa nanti dengan sendirinya akan mempunyai kecenderungan untuk hidup dalam aturan agama dan dapat merasakan betapa nikmatnya hidup beragama serta mem…
Guru agama sebagai pelaksana dalam menyelenggarakan pendidikan agama akan senantiasa berhadapan dengan anak didik yang memiliki perkembangan bakat, watak dan kemauan yang berkembang secara individual. Ini berarti bahwa setiap anak harus diarahkan kepada tercapainya tujuan dan pendidikan agma.
Keberhasilan pendidikan tidak lepas dari peran seorang guru. Melalui kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesionalisme seorang guru diharapkan dapat menjalankan tugas mendidik dengan baik. Dengan penguasaan kompetensi tersebut, maka proses embeljaran dapat berjalan secara efektif dan efisien sehingga pada akhirnya tujuan pendidikan dapat berhasil secara maksimal.
Nilai-nilai luhur agama Islam yang diajarkan kepada peserta didik bukan untuk dihafal saja (kognitif) tetapi untuk dihayati (afektif) dan diamalkan (psikomotor) atau dalam teori pendidikan dikenal dengan metode belajar Learning by doing yaitu belajar dengan mempraktikkan teori yang dipelajari. Dengan mengamalkan ilmu yang dipelaajri akan menimbulkan kesan yang lebih mendalam pada diri mereka. D…
Setelah melalui berbagai tahap penelitian dan melakukan analisis data yang mendalam mengenai hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kompetensi beragama siswa di SMP Negeri 1 Sadang yaitu dengan cara guru selalu berupaya dengan maksimal, mulai pada waktu merencanakan pembelajaran sampai saat proses pembelajaran, hal itu…
Salah satu yang paling sering terjadi bahan diskusi adalah bagaimana seorang guru mengembangkan ranah afektif dalam pendidikan agama Islam yang memang lebih sulit dibanding dengan ranah kognitif dan psikomotorik. Indikator keberhasilan pembelajaran pendidikan agama Islam yang baik mencakup tiga ranah yaitu yaitu ranah kognitif, psikomotor, dan afektif. Namun keyantaannya, transformasi pendidik…
Guru merupakan faktor yang dominan dalam kegiatan pembelajaran sehingga merupakan faktor yang berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar siswa. Guru merupakan ujung tombak dalam proses pembelajaran. Sebagai tenaga pengajar profesional yang secara langsung terlibat dalam proses pembelajaran maka guru memegang peranan penting dalam menentukan hasil belajar yang akan dicapai siswanya.
Guru merupakan faktor yang dominan dalam kegiatan pembelajaran sehingga merupakan faktor yang berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar siswa. Guru merupakan ujung tombak dalam proses pembelajaran. Sebagai tenaga pengajar profesional yang secara langsung terlibat dalam proses pembelajaran maka guru memegang peranan penting dalam menentukan hasil belajar yang akan dicapai siswanya.
Salah satu upaya peningkatan mutu pembelajaran fikih adalah dengan adanya penyempurnaan kurikulum. Indikator kurikulum dan ditunjukkan dengan adanya perubahan pada pola kegiatan pembelajaran, pemilihan media pembelajaran, penentuan pola dan strategi penilaian, dan pengelolaan kurikulum yang dapat meningkatkan kualitas proses pendidikan dan hasil pembelajaran fiqih.
Mengingat betapa pentingnya pendidikan yaitu untuk mensukseskan kehidupan bangsa dan negara, dan pendidikan yang dilakukan itu dalam proses belajar mengajar tidak lepas dari peranan seorang guru sebagai tenaga pengajar yang profesional yang dapat menumbuhkan motivasi untuk belajar kepada para siswanya agar tumbuh keinginan atau minat belajar dalam sekolah.
Guru mempunyai peranan penting dalam membimbing mengajar dan mendidik anak. Untuk mengetahui gambaran mengenai keberhasilan dan prestasi belajar siswa khususnya dibidang studi agama Islam dapat dioperasikan dalam bentuk indicator berupa nilai raport, indek prestasi studi, predikat keberhasilan dan semacamnya.
Akhlak merupakan mutiara hidup yang membedakan manusia dengan makhluk yang lainnyta, sebab seandainya manusia tanpa adanya akhlak, maka akan hilang derajat kemanusiaannya sebagai makhluk Allah SWT yang paling mulia dan turunlah ke derajat binatang, bahkan dengan tanpa akhlak manusia akan lebih hina, lebih jahat dna lebih buas dari pada binatang buas.
Melihat perubahan zaman yang semakin maju yang berorientasi pada munculnya kebejadan moral oleh siswa atau hal-hal negatif lainnya yang bertentangan dengan norma-norma agama, maka upaya untuk meningkatkan keaktifan belajar dan beribadah siswa merupakan suatu kewajiban bagi kita sebagai pendidik, tentunya dengan harapan, setelah siswanya aktif beribadah maka insya Allah semua kebejadan moral, ha…
Dalam perkembangannya sebagai suatu institusi, madrasah tentu saja tidak dapat berkembang dengan sendirinya,tetapi perkembangan madrasah sangat terkait dengan institusi-institusi lainnya dalam masyarakat, dalam artian bahwa madrasah tidak dapat lepas dari perkembangan polotik, lingkungan sosial,lingkungan budaya, dan perkembangan sistem pendidikan yang tengah berlangsung. Sehingga dapat dikatak…
Peserta didik dikatakan bermoral jika mereka memiliki kesadaran moral yaitu dapat menilai hal-hal yang baik dan buruk, hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan serta hal-hal yang etis dan tidak etis. Peserta didik yang bermoral dengan sendirinya akan tampak dalam penilaian/ penalaran moralnya serta pada perilakunya yang baik, benar, dan sesuai dengan etika.
Ketaatan beribadah tidak dapat dilihat dari hasil belajar secara kuantitatif tetapi berupa ketaatan melaksanakan nilai-nilai ibadah yang terdapat dalam hukum Islam diantaranya shalat, zakat, puasa, haji, dan lainnya. Bisa saja terjadi siswa yang memiliki nilai baik atau memuaskan memiliki tingkat ketaatan beribadahnya cukup baik atau mungkin kurang baik. Dan dapat terjadi siswa yang memiliki ni…
Masyarakat telah mempercayai sekolah sebagai lembaga formal yang bergerak membantu anak didik untuk mengembangkan pengetahuan dan jiwa anak, sehingga nantinya akan menjadi anggota masyarakat yang berguna. Agar pengetahuan dan kepribadian anak berkembang secara optimal, sekolah melaksanakan pendidikan sesuai dengan potensi masing-masing anak.
Terjadinya perilaku menyimpang yang terjadi di kalangan masyarakat akhir-akhir ini merupakan fenomena yang seringkali kita saksikan, bahkan hal itu hampir selalu menghiasi informasi di media masa. Sebagai contoh adalah hamil di luar nikah sewaktu masih sekolah, pergaulan bebas, konsumsi narkoba, dan bentuk tindakan amoral lainnya. Itulah salah satu fenomena krisis akhlak yang kini tengah menimp…