salah satu komponen yang sering dijadikan sasaran penyebab menurunnya mutu pendidikan adalah kurikulum. kesan yang muncul di masyarakat adalah setiap ganti materi pasti ganti kurikulum
kurikulum sejatinya adalah program untuk membangun SDM yang berakhlak cerdas dan berprestasi
Buku yang ada di tangan anda ini adalah panduan penerapan kurikulum tematik yang sangat penting tersebut khusus untuk SD/ MI kelas 1, 2 dan 3
Penulis membahas kurikulum dan teori belajar ditinjau dari perspektif islam, sebab ajaran islam sesungguhnya
Buku ini secara komprehrensif membahas tentang telaah kurikulum PAI, komponen kurikulum, pengembangan kurikulum KTSP, azaz pengembangan kurikulum, jenis dan model pengembangan kurikulum.
Transformasi KTSP menuju kurikulum 2013 (K-13) menjadi trending topic di dunia pendidikan akhir-akhir ini
kemampuan membina dan mengembangkan kurikulum merupakan tuntutan profesional guru. sebab tugas guru adalah mengantarkan siswa mencapai tujuan pendidikan
Buku ini mencoba mengurai bagaimana cara menjadi guru yang profesional dan mengembangkan kurikulum
Upaya Perbaikan Pendidikan di sekolah merupakan bagian dari Inovasi kurikulum yang disesuaikan dengan tuntutan dan perkembangan zaman
Pendekatan yang digunakan dalam penulisan buku ini ialah pendekatan kualitatif yang menggunakan paradigma pengetahuan berdasarkan pandangan kontruktifistik
aplikasi kurikulum pendidikan krakter memerlukan implementasi yang konstruktif-konfluessif
Di TENGAH-TENGAH PESATNYA INOVASI PENDIDIKAN TERUTAMA DALAM KONTEKS PENGEMBANGAN KURIKULUM, SERINGKALI MEMBUAT PARA GURU BINGUNG UNTUK MENGHADAPINYA, TIDAK LUPA JUGA GURU PAI KHUSUSNYA. APALGI INOVASI INI BERSIFAT TO-DOWN INNOVATION DENGAN STRATEGI POWER COERSIVE ATAU STRATEGI PEMAKSAAN DARI ATASAN (PUSAT) YANG BERKUASA. INOVASI INI SENGAJA DICIPTAKAN OLEH ATASAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDI…
kurikulum esensinya adalah program. kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional
Kurikulum dalam pelaksanaannya selalu melibatkan guru. Karena hanya guru yang dapat memberi hidup kepada pedoman kurikulum yang diterbitkan dan mewujudkannya dalam bentuk perilaku siswa. Maka dari itu, guru harus lebih dulu memahami kurikulum itu agar dapat menyajikannya dalam bentuk pengalaman yang bermakna bagi siswa.
Buku ini memberikan gambaran dasar-dasar evaluasi kurikulum. Materi yang disajikan telah disesuaikan dengan kebutuhan para mahasiswa yang menekuni bidang kurikulum
di Indonesia telah terjadi beberapa kali perubahan dan pengembangan kurikulum
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini dilatar belakangi bagaimana manajemen kurikulum madrasah aliyah negeri 2 kebumen, karena kurikulum bisa disebut jantungnya pendidikan
Manajemen berbasis madrasah merupakan salah satu wujud reformasi pendidikan yang memberikan otonomi madrasah untuk mengatur kehidupan madrasah
pembinaan kurikulum di sekolah ditujukan untuk menjaga, mempertahankan dan mengupayakan agar kurikulum yang telah disusun dan diberlakukan berjalan sebagaimana mestinya
sebagaimana diamanatkan dalam peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyelesaikan standar isi dan standar kompetensi lulusan yang kemudian dikukuhkan menjadi peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 dan nomor 23 tahun 2006, serta nomor 24 tahun 2006, tentang ketentuan pelaksanaannya
Persoalan Utama yang dihadapi PTAI terutama PTAIS, adalah ketidakmampuan Sebagian besar PTAI membaca tanda-tanda zaman yang kemudian tercermin dalam kurikulum
Buku ini telah meluas penggunaanya terutama setelah penulis mengadakan perbaikan dan disesuaikan dengan perkembangan zaman, baik rekan-rekan guru SD, SMP atau SMA
Selain kurikulum proses pembelajaran dan penilaian juga merupakan komponen penting dalam suatus sistem pembelajaran, komponen tersebut saling terkait satu dengan yang lain
Buku ini memaparkan secara komprehensif KTSP yang mulai berlaku, bagian pertama menjelaskan latar pengembangan kurikulum itu sendiri dimulai dari dasar, landasan, desain, proses dan prinsip.
Kemajuan suatu pendidikan diukur dari mutu lulusannya. Seberapa baik mutu out put suatu lembaga pendidikan, sebesar itu pula kualitas lembaga pendidikan tersebut. Untuk mendapatkan out put yang berkualitas tinggi, tentu saja suatu pendidikan harus ditopang dengan manajemen kurikulum yang baik. Sebab, bagaimanapun kurikulum adalah landasan utama bagaimana suatu pendidikan dijalankan dan dikemban…
buku ini disusun sebagai salah satu panduan dalam mengembangkan pembelajaran dan penilaian yang sesuai dengan konteks kurikulum 2013
Satu kelebihan buku ini adalah upaya mengimplementasikan kurikulum PAUD 2013 secara inovativ, yakni dengan memberikan perspektif baru yaitu multiple intelegences
pembinaan kurikulum di sekolah ditujukan untuk menjaga, mempertahankan dan mengupayakan agar kurikulum yang telah disusun dan diberlakukan berjalan sebagaimana mestinya